詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2003年12月号
著者
澁澤　文隆
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
前月号では単元レベルの学習のまとまりに留意し，ゴールで行う学力評価と，プロセスで行う学習評価を使い分けて運用することを提案し，それが指導と評価の一体化の道を開くことを指摘した。それは，裏を返すと，現在，多くの学校で行っている１単位時間レベルの評価規準に基づく評価活動と，その結果を集計して単元レベル…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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