詳細情報
書誌
絶対評価の実践情報 2003年10月号
著者
小島　宏
ジャンル
評価・指導要録
本文抜粋
平成１３年度・小中学校教育課程実施状況調査によると，教科の学習が好きと答えている子どもはどの教科も高くない。これは各種国際調査でも言え，「好きでない」「学習が役立つとは思わない」という子どもの多いことが日本の特徴になっている感がある。各教科への学習意欲喚起と有用感の育成が課題である…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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