詳細情報
- 特集 学びの般化をねらえ！通常の学級と連携した通級による指導
- 通常の学級と連携した個別の指導計画の作成
- 事例 高等学校 発達障害通級／職員会議を基点とした「個別の指導計画」ＰＤＣＡ
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2026年6月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 在籍学級での様子と改善する課題，本人の願い Ａさんは，クラスや部活動の友人が多く，学校生活を楽しんでいました。授業においては，集中力が続かない様子が見られ，宿題や提出物に課題のある生徒でした。期日に出せないことが多く，個別に声掛けをする必要があり，本人も忘れやすいことを気にしていましたが，改善できて…
- 対象
- 高等学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
