詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年1月号
著者
関戸　英紀
ジャンル
特別支援教育／評価／指導要録
本文抜粋
１ 評価の機能的分類　学習の過程を航海にたとえると，評価の機能は，船が目的地にたどり着くための準備やチェックの役割を果たしていると考えられます。すなわち，「診断的評価」は出航前の準備としての，「形成的評価」は航海中の羅針盤としての，「総括的評価」は目的地に到着後の点検としての役割といえるでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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