詳細情報
- 【小学部低学年】文字・かずの指導のポイント 発達支援と教材・教具 (第4回)
- 文字や数の基礎に何があるのか(2)
- 越えがたい概念の壁
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2010年11月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ 読むこと数えることの基礎ができたとき こんな事例に出合ったことはないだろうか。 〈事例１〉１つ１つの物に指を置いて数えることができる。しかし，「いくつ？」と聞くと，また最初から数え始める…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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