詳細情報
- 特集 理解と信頼を基にした保護者との連携―共に作る「個別の指導計画」「個別の教育支援計画」―
- 事例 保護者と共に作る「個別の指導計画」「個別の教育支援計画」
- 小学校通級指導教室
- 学び合い、共に創る羅針盤
- 書誌
- 特別支援教育の実践情報 2010年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- ２つの羅針盤 夏休みに支援会議をしたときのことです。 会議の冒頭，保護者の方が，個別の教育支援計画と個別指導計画を見返しながら，「いろいろなことがあったけれど，目標はクリアしていたんですね」とおっしゃいました…
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