詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年9月号
著者
小松原　修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　パニックの改善にあたり，学校では支援の成果が現れるのに，家庭ではなかなか改善されないということがよくあります。　その多くが，学校での支援が家庭に具体的な内容として伝わらず，学校での成果を家庭で生かすことができていないことが原因であると考えます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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