詳細情報
自閉症の子どもに効果的な授業の工夫
持久走,一人で走れたよ
書誌
自閉症教育の実践研究
2007年9月号
著者
酒井 美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□はじめに 「教師の伴走があれば走れる」。この伴走を外し,子どもが主体的に参加する持久走の指導は,どうあるべきでしょうか? 自閉症には様々な「障害特性」があります。その特性に配慮しながらも,それだけで終わるのではなく,将来の質の高い生活を目指して,より学びの多い授業を創造する必要があります。本稿では…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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