詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2007年9月号
著者
酒井　美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
□はじめに　「教師の伴走があれば走れる」。この伴走を外し，子どもが主体的に参加する持久走の指導は，どうあるべきでしょうか？　自閉症には様々な「障害特性」があります。その特性に配慮しながらも，それだけで終わるのではなく，将来の質の高い生活を目指して，より学びの多い授業を創造する必要があります。本稿では…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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