詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2002年10月号
ジャンル
授業全般
本文抜粋
学習指導要領「総則」の中には，「一人一人を大切にする」ことに関し，類似する文言に「障害の状態及び発達段階や特性等」「個性を生かす」「個々の児童又は生徒」「個別指導を重視」「負担過重とならないように」「教材等の精選，効果的な指導」「個別の指導計画の作成」などなどがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (無料提供)
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