詳細情報
- 特集 「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業を！
- ２ 「できる」「わかる」「見通しのもてる」授業の実際
- 事例10 【作業学習】5つの視点に基づいたコンクリート班の取組
- 書誌
- 自閉症教育の実践研究 2011年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １ はじめに 本校では平成19年度より環境的支援等の共通の視点として「わかる授業のための５つの視点」（図１）を示し，さらに「授業づくり確認シート」（図２）に基づいて授業の見直しや改善を日々行っている。この視点を基に児童生徒にとって「できる授業」「わかる授業」，ひいては「自分で気づき，活動できる授業…
