詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2009年2月号
著者
進　一鷹
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
身振りサインや絵や写真のカードを使ってコミュニケーションをとる中でことばを発するようになる子どもには，音声による働きかけの機会を増やしていけば，音声を通してのコミュニケーションが可能になります。しかし，そのような考えの元で支援を試みても思うような成果が得られない子どももいます。そのときは，文字を媒介…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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