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学校でつくる総合のカリキュラム―開発と運営のポイント― (第3回)
評価セッションで子どもの目標達成力を育てる
書誌
総合的学習を創る
2005年7月号
著者
田中 博之
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
この連載で紹介する二つめの先進的な事例は、大阪教育大学附属平野小学校の三年生が昨年度取り組んだ総合単元「ステキなまち平野フェア（全三十時間）」である。この学年では、子どもの自己成長力の育成とともに、目…
対象
小学校
仕様
全6ページ (
60ポイント
)
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