詳細情報
子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” (第5回)
「見本」があれば時間短縮
書誌
総合的学習を創る
2004年8月号
著者
小松 眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
前回、マップ系の技法を使う際、最初と最後の二回書かせることで自分の成長を自覚させること、２回目は１回目に比べてはるかに短時間で書けることについて述べた…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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