詳細情報
書誌
総合的学習を創る 2004年7月号
著者
藤井　千春
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
だが、憧れは動機づけにすぎない。若い教師には、名授業を見ても、なぜそのように子どもが動けるのか、いわばそのような子どもの活動の背後にある指導・支援の積み重ねが見えない。また、子どもたちの表現における意味も十分には読み取ることができない。ベテランと新人とでは、同じ状況に立ったとしても、そこから読み取れ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入する掲載号のもくじを見る
ページトップへ