詳細情報
子どもと教師のための“総合で鍛える発想術” (第3回)
「マップを書いてはみたものの」関係に着目させよ
書誌
総合的学習を創る
2004年6月号
著者
小松 眞
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
事象と事象の関係をみつけたら、マップや図にその関係を書き込ませると発想が鍛えられる。 一つの事象から、その事象につながる様々な関係に気付くことができるようになると、総合でおなじみのウェビングは容易になる…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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