詳細情報
イラストで総合的な学習 (第9回)
「学習の肥大化」を防ぐ
書誌
総合的学習を創る
2000年12月号
著者
前田 康裕
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
(イラスト) 連載/イラストで総合的な学習 H 「学習の肥大化」防ぐ 前田康裕 (熊本大学附属小学校) 総合的な学習は、教師にとっても子どもにとっても楽しい時間となる。何と言っても自分たちの興味のあることを、たっぷりと学習することができるからである…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
イラストで総合的な学習 24
プロジェクト学習 その15
プロジェクト達成を祝う
総合的学習を創る 2002年3月号
イラストで総合的な学習 23
プロジェクト学習 その14
「生きた社会」に参加する
総合的学習を創る 2002年2月号
イラストで総合的な学習 22
プロジェクト学習 その13
ポートフォリオ評価3
総合的学習を創る 2002年1月号
イラストで総合的な学習 21
プロジェクト学習 その12
ポートフォリオ評価2
総合的学習を創る 2001年12月号
イラストで総合的な学習 20
プロジェクト学習 その11
ポートフォリオ評価1
総合的学習を創る 2001年11月号
一覧を見る
検索履歴
イラストで総合的な学習 9
「学習の肥大化」を防ぐ
総合的学習を創る 2000年12月号
「漢字文化の授業」がなぜ必要か 2
子どもの知的好奇心を刺激する漢字文化
国語教育 2002年5月号
特別支援の体育指導、この手立てでできた! 1
1年間安定した授業にするための継続的な指導が、子どもたちの成長を引き出す
楽しい体育の授業 2012年4月号
実践/『心のノート』を活用した道徳授業
中学校/展開の後段での活用例
道徳教育 2002年9月号
楽しく学習をふりかえりませんか?実力チェックプリント 2
社会科教育 2002年5月号
一覧を見る