詳細情報
- 特集 “つまずき類型別”指導強化のポイント
- ［低学年］「作業」を通して身につけさせる
- 書誌
- 算数教科書教え方教室 2014年2月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- １．「説明」では理解できない 低学年はイメージが乏しい。いくら上手に説明をしてもなかなか理解できない。 例えば，単位をつけ忘れた子たちに， 「答えは，『９ひき』と書くんだよ。次からそう書いてね…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
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