詳細情報
学年別9月教材こう授業する
３年・長いものの長さ
「練習問題・スキル」と教材教具
書誌
向山型算数教え方教室
2007年9月号
著者
加藤 悦雄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
実物投影機を使って，教科書（東京書籍）61ページをスクリーンに表示する。ノートに今日の日付と時間・ページが書けた子から「書けました」と言わせるようにしている…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学年別９月教材こう授業する
３年・あまりのあるわり算
「習得型」の授業
向山型算数教え方教室 2010年9月号
学年別９月教材こう授業する
３年・あまりのあるわり算
「活用型」「探究型」教材と授業
向山型算数教え方教室 2010年9月号
学年別９月教材こう授業する
３年・長いものの長さ
「習得型」の授業
向山型算数教え方教室 2009年9月号
学年別９月教材こう授業する
３年・長いものの長さ
「活用型」「探究型」教材と授業
向山型算数教え方教室 2009年9月号
学年別９月教材こう授業する
３年・長さのはかり方
例題の「基本型」
向山型算数教え方教室 2008年9月号
一覧を見る
検索履歴
学年別9月教材こう授業する
３年・長いものの長さ
「練習問題・スキル」と教材教具
向山型算数教え方教室 2007年9月号
論点・争点整理に立つ―教育改革プランの着地点をこう考える
“奉仕活動”の実現
それぞれの学校が、大人が動き始め、立ち上がろう
学校運営研究 2001年7月号
方程式・つまずきのポイント―どう支援するか
３年 因数分解［因数分解で解けるのはなぜ？］
数学教育 2006年9月号
勘違い「勉強法」のアレコレ
徹夜すれば成績アップ？
心を育てる学級経営 2001年8月号
学び合い学習の実態を整理する
「学び合い」の実践報告から実態を探る
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る
