詳細情報
- 特集 学級のＡＤＨＤ／ＬＤ 一斉授業でする指導ヒント
- 「ほめてしつける」と「ことばを削る・一目で分かる工夫」につきる
- 書誌
- 向山型算数教え方教室 2005年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 特別支援教育が必要な子どもがいる授業を私が評定するとき，対応と授業案とに分けて考える。この２点がヒントになる。 １．良い対応を考える 行動面での問題がある子どもの場合には，対応の仕方が一番の問題だ。ほめてしつける動き方を教師ができるかどうかだ…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
