詳細情報
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
分かる喜びを奪う卑劣な行為
書誌
向山型算数教え方教室
2005年2月号
著者
山本 隆信
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
表現力をつける 算数科の研究を行っている本校の重点であ る。表現力をつけるとは何か。それは,「発表 する力をつける」ことである。算数の「表現 力」は,友だちにしっかり説明すること。教…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
実践者も限界を感じている
向山型算数教え方教室 2012年3月号
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
導入や研究授業でしか行われない
向山型算数教え方教室 2012年3月号
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
問題解決学習が,子どもを混乱させている
向山型算数教え方教室 2012年2月号
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
優等生の力で進む問題解決学習
向山型算数教え方教室 2012年2月号
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
すべての教師の願いを踏みにじる
向山型算数教え方教室 2012年1月号
一覧を見る
検索履歴
“問題解決学習”隣の教室の実態ルポ
分かる喜びを奪う卑劣な行為
向山型算数教え方教室 2005年2月号
若手をエスコートするプロ教師の技
いじめ―プロ教師はどこをチェックするか
学校マネジメント 2007年8月号
中学校からの発信!「向山型数学」実践講座 85
新学期準備には、TOSSノートも揃えたい
向山型算数教え方教室 2007年4月号
Free Way 読者のページ
教室ツーウェイ 2011年10月号
「うまくいかない…」ときに役立つ 話合いコーディネートスキル&思考ツール
Q3 「先生にやらされている」空気になってしまう…
A【スキル】話合いの価値と約束につ…
実践国語研究 2024年11月号
一覧を見る