詳細情報
小特集 2学期のクラスづくり、授業づくり
より「自立した学習者」に育てるための学習環境の整え方
書誌
授業力&学級経営力
2026年8月号
著者
大前 暁政
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 自立した学習者のイメージをもつ 「自立した学習者」を育てるには,教師も子供も,自立した学習者のイメージをもつことが大切になります。 例えば,科学などの「研究者」は自立した学習者と言えます。研究の方法を習得し,協働し,価値ある問いや仮説を設定しながら,解決方法を考え,研究を自分で進めていけるからで…
対象
小学校
/
中学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
より「自立した学習者」に育てるための学習環境の整え方
ここだけは見逃すな!3視点で見る夏休み明けの学級チェックポイント
「生活態度」のチェックポイント
授業力&学級経営力 2026年8月号
より「自立した学習者」に育てるための学習環境の整え方
ここだけは見逃すな!3視点で見る夏休み明けの学級チェックポイント
「学習態度」のチェックポイント
授業力&学級経営力 2026年8月号
より「自立した学習者」に育てるための学習環境の整え方
ここだけは見逃すな!3視点で見る夏休み明けの学級チェックポイント
「対人関係」のチェックポイント
授業力&学級経営力 2026年8月号
小特集 2学期のクラスづくり、授業づくり
「むずかしい学級」の2学期のクラスづくり
授業力&学級経営力 2026年8月号
小特集 2学期のクラスづくり、授業づくり
“やり過ぎない”行事指導
授業力&学級経営力 2026年8月号
一覧を見る
検索履歴
小特集 2学期のクラスづくり、授業づくり
より「自立した学習者」に育てるための学習環境の整え方
授業力&学級経営力 2026年8月号
実践の小箱/臨床学校現場から 45
個別の支援をする中で学んだこと
Aさんとの出会いから
LD,ADHD&ASD 2013年10月号
アスペルガーの生徒の教育 翔和学園
「優しくされた経験」が生徒を変える。
教室ツーウェイ 2009年8月号
子どもがイメージ・リズムをつかめる!教師の「言葉かけ」と「NGワード」
表現・リズム
NGワード「動きがそろってないよ。カウントで動きをそろえて!」→魔法の…
楽しい体育の授業 2016年2月号
導入で使える“感動よぶ体験談”
健康学習に使える“感動の体験談”
総合的学習を創る 2004年9月号
一覧を見る