詳細情報
教えて菊池先生!ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり (第4回)
2学期の意欲へつなげるために,1学期の振り返りは,どのようにしていけばよいでしょうか?
書誌
授業力&学級経営力
2026年7月号
著者
田 ゆり彩
・
菊池 省三
ジャンル
学級経営
本文抜粋
教員7年目,2度目の6年生担任をしています。今年度も,菊池省三先生に学びながら,対話・話し合いを軸に,子ども同士の関わりの中で学びが深まる授業づくりに挑戦しています。一方で,自己が確立し始める高学年の子どもたちに働きかける難しさも日々感じています。そこで,菊池先生に3点お伺いします…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
教えて菊池先生!ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり 3
ほめ言葉があふれる学級にするために,新年度,まずどんなところをほめていけばよいのでしょうか?
授業力&学級経営力 2026年6月号
教えて菊池先生!ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり 2
対話があふれる学級を目指しています。子どもたちに豊かな対話力が身についていくような授業のコツはありますか。
授業力&学級経営力 2026年5月号
教えて菊池先生!ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり 1
ほめ言葉があふれる教室にするために,新年度,まずどんなところをほめていけばよいのでしょうか。
授業力&学級経営力 2026年4月号
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか 16
理科教育 授業も評価もより長期的な視点で
授業力&学級経営力 2026年7月号
自治的集団へのロードマップ 4
7月:「管理」の誘惑を「信頼」で超える―1学期の締めくくりと,子どもを信じて「待つ」時間
授業力&学級経営力 2026年7月号
一覧を見る
検索履歴
教えて菊池先生!ほめ言葉があふれる学級づくり・授業づくり 4
2学期の意欲へつなげるために,1学期の振り返りは,どのようにしていけばよいでしょうか?
授業力&学級経営力 2026年7月号
一覧を見る