詳細情報
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか (第14回)
社会科教育
主体的・対話的で深い学びの実装
書誌
授業力&学級経営力
2026年5月号
著者
梅津 正美
ジャンル
学級経営/学習指導要領/教育課程/社会科
本文抜粋
1 次期学習指導要領に向けた基本的な考え方と社会科教育の課題 2025年9月に、中央教育審議会教育課程企画特別部会は、学習指導要領(以下、要領)の改訂に向けた『論点整理』を公表した。その中で、次期要領に向けた基本的な考え方について述べている。すなわち、「生涯にわたって主体的に学び続け、多様な他者と協…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
検索履歴
学習指導要領改訂へ―これからの教育はどう変わるのか 14
社会科教育
主体的・対話的で深い学びの実装
授業力&学級経営力 2026年5月号
家庭の教育力の復権 8
「体罰」の教育的考察(下)
現代教育科学 2004年11月号
TOSS中学高校、TOSSとの出会い
TOSSでの学びが劇的変化を産んだ
教室ツーウェイ 2005年1月号
担任の子どもの「実力」を見抜く法 9
子どもの実力は、教師の力量によって左右され、表れる
心を育てる学級経営 2002年12月号
少人数指導とティームティーチングの可能性
「画一的一斉指導」から,少し抜け出たい
数学教育 2002年1月号
一覧を見る