詳細情報
特集 刺さる!言葉かけ
【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
周囲とのトラブルが多い子
書誌
授業力&学級経営力
2022年11月号
著者
鹿野 哲子
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Case01 些細なことで暴言を吐く時 まずは,理由や原因を聞き出します。 「何があったの?」「困ったことは何?」「どんな気持ちになったの?」 次に,その子の感情を吐き出させて言語化します…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
友達関係に悩んでいる子
授業力&学級経営力 2022年11月号
特集 刺さる!言葉かけ
教師なら知っておきたい,刺さる言葉の法則
授業力&学級経営力 2022年11月号
特集 刺さる!言葉かけ
菊池省三本人が選ぶ深く刺さる価値語オールタイムベスト10
授業力&学級経営力 2022年11月号
【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
周りの意見に左右されやすい子
授業力&学級経営力 2022年11月号
【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
空気が読めない子
授業力&学級経営力 2022年11月号
一覧を見る
検索履歴
【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
周囲とのトラブルが多い子
授業力&学級経営力 2022年11月号
絶対評価への転換と実践課題 12
到達度絶対評価の問題点を確認する
授業研究21 2003年3月号
編集後記
向山型算数教え方教室 2006年6月号
戦後道徳教育実践史―あのとき,何が行われていたのか 9
「心のノート」から「私たちの道徳へ」
道徳教育 2024年12月号
3 授業&板書への思考ツールの生かし方
バタフライチャート
社会科教育 2023年6月号
一覧を見る