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- 特集 学級モラル向上！「私たちの道徳」活用術
- 教科「道徳」で学校改革―校内研修の焦点はどこか
- 「道徳」の授業を根底から再構築する
- 本文抜粋
- 『評価の導入』が学校を改革する 学級崩壊、いじめといった問題行動の防止など、道徳の教科化は学校を改革する絶好の機会となる。 その主な原動力は評価の導入だ。評価対象は授業後の言動の変容であるため、道徳的価値を提示するだけで子どもの変容が期待できない授業は全く役に立たない…
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