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特集 心に残る“花まる通知表”―書き方トレーニング
“通知表の困った”を解決する裏ワザ
文章がマンネリ化している!―表現力を増やすワザ
書誌
授業力&学級統率力
2013年11月号
著者
細川 太輔
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
はじめに 通知表を書くときに、どう評価していいかわからなくなったり、児童の所見が書けなかったりして困ったことはないだろうか。そのときに私は児童の自己評価を資料にしている…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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