詳細情報
書誌
授業力&学級統率力 2012年10月号
著者
中嶋 洋一
ジャンル
本文抜粋
一 なぜ英語で「集団学習」なのか 知識をいくら数多く覚えたとしても、断片的なものばかりで実際に使えないのであれば学習する意味はない。また、学習自体がinput for output(出力を想定して入力を進める有意味学習)になっていなければ、学習者は学ぶ必要性など感じないだろう…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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