詳細情報
特集 特別支援教育“有効な統率力”最新情報
QAで研修!いまさら聞けない特別支援教育の基礎基本
特別支援教育コーディネーターとのかかわり方は?
書誌
授業力&学級統率力
2012年8月号
著者
伊藤 雅亮
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 対応を相談する 特別支援教育コーディネーターとのかかわり方で大切なのは何か。 それは対象児童への対応を相談することである。 以下に詳しく述べる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 特別支援教育“有効な統率力”最新情報
「なぜ特別支援の子どもが増えている?」と聞かれたら
授業力&学級統率力 2012年8月号
特集 特別支援教育“有効な統率力”最新情報
医師が提言 特別支援教育―原点はここだ
授業力&学級統率力 2012年8月号
現場レポート=特別支援教育最前線
インクルーシブ教育のこれから
授業力&学級統率力 2012年8月号
現場レポート=特別支援教育最前線
医師のチームとコラボした最新の取り組み
専門医・研究者をつなぐ
授業力&学級統率力 2012年8月号
現場レポート=特別支援教育最前線
二次障害をおこさない体験活動プログラム
翔和ファームプロジェクト
授業力&学級統率力 2012年8月号
一覧を見る
検索履歴
QAで研修!いまさら聞けない特別支援教育の基礎基本
特別支援教育コーディネーターとのかかわり方は?
授業力&学級統率力 2012年8月号
小学校4年/学級システム見直しのポイント
ポイントは、子ども自身に決めさせること
授業力&学級統率力 2014年6月号
二瓶弘行&国語“夢”塾プロデュース 学年別 国語授業のネタ 5
小学4年/接続語を用いて物語の続きをつくろう!
授業力&学級経営力 2016年8月号
「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―説明文編
中学校
3年/人工知能との未来 人間と人工知能と創造性(光村図書)
国語教育 2023年6月号
体育主任奮戦記 5
体育通信で校内の体育を変える
水泳の指導法を体育通信と実技研で伝えるA
楽しい体育の授業 2007年8月号
一覧を見る