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特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
Ｑ＆Ａ 教室の“この空気”＝リズムとテンポをどうつくる？
子どもグッタリの体育直後＝リズムとテンポをどうつくる？
書誌
授業力＆学級統率力
2012年6月号
著者
阿部 梢
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
全体への指示、確認、ほめるで リズムとテンポをつくり出す たくさん運動した体育直後。 グッタリとしている子どもたちを相手にリズムとテンポのある授業をしたい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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