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特集 “リズムとテンポ”をつくる授業習慣52
Q&A 教室の“この空気”=リズムとテンポをどうつくる?
教師の投げかけに教室シーン=リズムとテンポをどうつくる?
書誌
授業力&学級統率力
2012年6月号
著者
尾川 智子
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
Q なぜ教師が投げかけても反応がないのか。 授業中に、「これは、どう思いますか?」と聞いても、反応がありません。下を向いてしまう子どももいます。何を聞いても反応がないので、とても授業がやりづらくて困っています。どうすると、子どもたちが反応して、授業に活気がでるのでしょうか…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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