詳細情報
特集 教室熱中！“朝の活動”成功メニュー36
一度は試したい朝の活動アラカルト
記述力・表現力が身につく「ミニ作文」
書誌
授業力＆学級統率力
2012年5月号
著者
福澤 真太郎
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 解説 記述力・表現力を身につけさせるために、「視写」が有効である。 子どもたちに記述力・表現力を身につけさせる最大の方法は、「たくさんのよい文章を教える」ということである…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
「朝の活動」実態レポート＝どんなことを、どう取り入れている？
全国の小・中学校に『授業力＆学級統率力』編集部が緊急調査！
授業力＆学級統率力 2012年5月号
やってよかった！朝の活動＝私の成功体験大公開
一日のスタートで子どもが笑顔になる活動を行う
授業力＆学級統率力 2012年5月号
やってよかった！朝の活動＝私の成功体験大公開
15分間スピーチで友達を知る
授業力＆学級統率力 2012年5月号
やってよかった！朝の活動＝私の成功体験大公開
中学で知的なクラスを創る朝の活動
授業力＆学級統率力 2012年5月号
朝の活動メニューづくりのヒント
［日替わりメニュー］朝活は三文の得!!〜今こそ、子ども主体の活動的メニューづくりを〜
授業力＆学級統率力 2012年5月号
一覧を見る
検索履歴
一度は試したい朝の活動アラカルト
記述力・表現力が身につく「ミニ作文」
授業力＆学級統率力 2012年5月号
MIMを用いた学習支援
多層指導モデルMIM 読むことが流暢になるための指導
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2025年7月号
スポーツ選手にインタビュー／子どもたちへのメッセージ 17
自分の得意なものを見つけて、楽しんでほしい
クリケットの国際審判として活躍 ク…
楽しい体育の授業 2013年11月号
観光立国教育 30
観光・まちづくりを何から始めるか
教室ツーウェイ 2013年9月号
国語 45
題名から「やまなし」の授業化へ
教室ツーウェイ 2014年12月号
一覧を見る
