詳細情報
子どもの発言を引き出す技 (第11回)
発言が出にくい原因と新しい教材
書誌
授業力＆学級統率力
2012年2月号
著者
有田 和正
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 どうして発言が出ないのか 子どもの発言を引き出すのに苦労している授業を参観して、その原因は何だろうかと考えた。 一つは、 子どもが考えられるような程度の教材、面白い内容の教材を提示していない…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
子どもの発言を引き出す技 12
わたしが目を開かれた社会科研究会
授業力＆学級統率力 2012年3月号
子どもの発言を引き出す技 10
ちょっと面白い写真が一枚あれば、子どもの発言を豊かに引き出せる
授業力＆学級統率力 2012年1月号
子どもの発言を引き出す技 9
「店とは何か」で多様な考えを引き出す
授業力＆学級統率力 2011年12月号
子どもの発言を引き出す技 8
原発なしで電力不足を補えるか
授業力＆学級統率力 2011年11月号
子どもの発言を引き出す技 7
奇跡をおこすのは教育しかない
東日本大震災に関して
授業力＆学級統率力 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの発言を引き出す技 11
発言が出にくい原因と新しい教材
授業力＆学級統率力 2012年2月号
提言・「音読・朗読」の力を国語教室に生かす
のびのびした地声は「伝えたい」という意欲から生まれる
国語教育 2004年1月号
実践事例
短なわ 交差跳び 後跳び
リズム、タイミング、体の動きで後ろ交差跳びをしよう
楽しい体育の授業 2000年11月号
小学校 教材研究・授業づくりＤＸ
５年 説明文／「固有種が教えてくれること」「グラフや表を用いて書こう」（光村図書・5年）
レポート作りとルーブリック
国語教育 2022年8月号
実践提案 新学習指導要領の数学的活動
ア 日常の事象や社会の事象を数理的に捉え，数学的に表現・処理し，問題を解決したり，解決の過程や結…
数学教育 2017年7月号
一覧を見る
