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授業の知的組み立て方 (第1回)
「局面の限定」の原理を学び、使いこなせ
書誌
授業力＆学級統率力
2011年4月号
著者
谷 和樹
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
一 局面の限定 知的な授業。 それを組み立てるためにはいくつかの原則がある。 そのうち、もっとも効果が高いと思えるのが「局面の限定」である。 この原則を知ってから、私の授業は激変した…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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