詳細情報
- 特集 学級崩壊させない危機管理のコツ
- 学級の統率力で学級崩壊を防ぐ―低学年
- 教師の「個別性」による子どもとの関係づくり
- 本文抜粋
- 一 二年生四月 １ 一日目 学級の統率は初日の出会いの瞬間から始まっている。当然、準備もしなければいけないし、演出も必要だ。 この時の二年生は、様々な事情で、始業式後には一〇分程度しか子どもたちと向き合えなかった…
- 対象
- 低学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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