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特集 「規律ある教室」こそ学力が伸びる
教師の統率力で「規律ある教室」を創る―小学校
高学年／「授業」と「子どもへの対応」で規律ある教室を創る
書誌
授業力＆学級統率力
2010年9月号
著者
大貝 浩蔵
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
教師の統率力で規律ある教室を創るためには、次の二つが必要である。 授業 子どもへの対応 以下に、具体例を示す。 一 授業で規律ある教室を創る 学校生活の八割が授業である…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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