詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2014年10月号
著者
太田　裕子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
一　教室にいたがらない自閉症傾向の子どもへの対応　安原ドクターのコメント①　　「無理に教室にいさせることはない。」（文責・太田）　　どうしても教室にいるのが苦手で、学習が進まない。しかし、個別に学習すると、落ち着いて学習できる。「みんなで一緒に」ということを強要すると人格が崩壊してしまう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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