詳細情報
学生時代 (第41回)
【ＴＯＳＳ学生の授業修業】優れた授業を追試する
書誌
教室ツーウェイ
2014年8月号
著者
永山 和希
本文抜粋
一 型があると安定する サークルやセミナーで模擬授業をすることがある。そのとき、追試を多くするようにしている。それは何故か。 型が決まっているから…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
学生時代 46
【ＴＯＳＳ学生の授業修業】サークル代表は例会にこだわる
教室ツーウェイ 2015年1月号
学生時代 46
【ＴＯＳＳ学生の授業力】現場での即戦力に
教室ツーウェイ 2015年1月号
学生時代 45
【ＴＯＳＳ学生の授業修業】例会に来てくれた一人ひとりを大切にする
教室ツーウェイ 2014年12月号
学生時代 45
【ＴＯＳＳ学生の授業力】模擬授業力だけではない新たな文化を創造する
教室ツーウェイ 2014年12月号
学生時代 44
【ＴＯＳＳ学生の授業修業】次世代に繋げるために
教室ツーウェイ 2014年11月号
一覧を見る
検索履歴
学生時代 41
【ＴＯＳＳ学生の授業修業】優れた授業を追試する
教室ツーウェイ 2014年8月号
特集 授業参観を成功させる評価の工夫
どんな評価が授業参観を成功させるのか
絶対評価の実践情報 2004年6月号
国語科授業改革論―戦後国語教育史から学ぶもの― 6
国語力を育てる言語活動の充実―現在及びこれからの授業改革―
実践国語研究 2011年3月号
提言・21世紀に必要となる新しい指導力とは
学ぶ意義が実感できる指導を
授業研究21 2001年1月号
小学校／知識・技能を育成する習得・活用・探究の学習活動
言葉の使い方に関する理解と使い分け（音読・朗読の仕方）
協働的に学ぶ力を育てる音読・朗読 …
国語教育 2016年11月号
一覧を見る
