詳細情報
ミニ特集 授業と学級のきまり徹底！“趣意説明”の極意
授業編⇒シャーペンではなく鉛筆を使う
多様なアプローチをせよ!!
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年5月号
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１保護者からの衝撃の抗議 ある学校に異動してきてすぐ，いきなり保護者が教育委員会に私の対応を抗議した。 「何で鉛筆を用意しなければならないんだ!! 誰が決めた？ そんな物買いに行く暇はない…
対象
幼児・保育
／
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
授業編⇒赤ペンではなく赤鉛筆を使う
「勉強ができるようになるため」を強調する
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
授業編⇒ミニ定規を使う
趣意説明は知的に ほめる活動とセットで
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
授業編⇒間違いを消しゴムで消そうとしない
消しゴムの使い方、使う意義を伝える。ただし、使わない教育も必要である
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
授業編⇒ノートをゆったり書く
成功している事例を具体的に示す
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
授業編⇒ていねいな字で書く
何度も繰り返し、視点を変えて趣意説明をする
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
一覧を見る
検索履歴
授業編⇒シャーペンではなく鉛筆を使う
多様なアプローチをせよ!!
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
特集 文化―校門の内と外
文化―校門の内と外
生活指導 2001年10月号
言葉による見方・考え方を働かせる学習課題 5
中１／本の中の中学生（光村図書）
国語教育 2025年8月号
ミニ特集 わたしのライブ体験
ＴＯＳＳ島根 若武者のライブ体験
教室ツーウェイ 2003年9月号
コンピュータを活用した新しい授業 1
国語科「辞典作り」「推敲作業」におけるコンピュータの活用
「関西弁で語ろう『宝塚の民話』」
実践国語研究 2003年5月号
一覧を見る
