詳細情報
特集 “あの子を担任”不安に備える黄金の準備
常にぼ〜っとしている
座席の配慮と動くことの合法化
書誌
特別支援教育教え方教室
2014年5月号
著者
高杉 祐之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「常にぼ〜っとしている」子を担任した時,私は「ADHDの不注意優勢型かもしれない」と疑って支援にあたる。 もちろん,原因を探る必要がある。保護者の同意のもと発達検査などを行うことが大切だが,4月の当初から保護者の同意を得て進めることは難しい。仮にうまくいったとしても,はっきりとした結果が出るまでには…
対象
幼児・保育
/
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集のねらい
若い教師の不安No.1は,発達障がいの子への対応
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
前担任との引き継ぎをどうするか(学習編)
「最初から『色めがね』で見ない」というスローガンに惑わされない
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
前担任との引き継ぎをどうするか(生活編)
情報集めの観点を決め、効率良く引き継ぎを行う
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
学校・学年間での共通理解をどうするか
基本方針を立て、学校・学年で連携する重要性
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
席につかない・落ち着きがない
授業中に「動き」を入れ、子どもの心を満たすほめ方をする
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
一覧を見る
検索履歴
常にぼ〜っとしている
座席の配慮と動くことの合法化
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
ミニ特集 私はこの教材・教具でクラスをまとめた
荒れた学級! 経験のない先生! ソーシャルスキルカルタを毎日5分やっていこう!
教室ツーウェイ 2013年5月号
一覧を見る