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著者名:
高杉　祐之
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第54回)
  • 高学年／「小数あみだチャレラン」
書誌
算数教科書教え方教室 2014年9月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「小数あみだチャレラン」ルール　　①　あみだの上にある６つの○の中に，１から９までの数の中で好きな数を入れます。ただし，同じ数を入れることはできません…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“あの子を担任”不安に備える黄金の準備
  • 常にぼ～っとしている
  • 座席の配慮と動くことの合法化
書誌
特別支援教育教え方教室 2014年5月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「常にぼ～っとしている」子を担任した時，私は「ＡＤＨＤの不注意優勢型かもしれない」と疑って支援にあたる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教育困難の原因はどこか─議会でのＱＡ実態レポート
  • 我が県、我が地域で議員さんに質問してほしい事項とその理由
  • 《北海道》本当に意味のある就学時健診が必要
書誌
教室ツーウェイ 2013年3月号
著者
高杉　祐之
本文抜粋
学校現場では、新・旧の学級崩壊が起きている。「旧」型学級崩壊は、以前から学級崩壊と呼ばれているもので、教師の指導力不足が原因である。「新」型学級崩壊は、力量のあるベテラン教師にも起こる。原因は特別支援…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　保護者とのかかわり方・成功事例集
  • 「誠実さ」の積み重ねが保護者の信頼を得る
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
保護者とのかかわり方で最も大切なのは，“誠実さ”である。誠実な対応の積み重ねが，保護者との良好な関係を築くことにつながる…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 『龍馬くんの訴え』から学ぶ発達障がい指導原則 (第4回)
  • 見通しをもたせるための引き継ぎ式と担任が戒める行為
書誌
特別支援教育教え方教室 2012年6月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
龍馬くんの訴えは，学びの宝庫である。龍馬くんの悲痛の叫び一つ一つに対し具体的な支援，指導が即座に思い付かなくてはならない…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 正しい修業が事態を打開する
書誌
向山型算数教え方教室 2012年4月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．泣き叫ぶＡ君　新卒のとき，１人の男の子と出会った。名前はＡ君。３年生だった。Ａ君は，授業中わからなくなると，「こんな問題，わかるわけないだろう！！」と大声を出して叫んだ…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　実力確認“１年間の総仕上げ問題”80選
  • 〔３年〕線の指導で克服する
書誌
向山型算数教え方教室 2012年1月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数で授業をすると時数に余裕が出る。その余裕の時間を使って，学習内容を確実に身につけさせることができる…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　人間関係を壊さない“待遇表現”のイロハ
  • 放課後の孤独な作業で子どもを見つめること
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年9月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
数年前，特別支援の必要な児童がいる学級を担任した。31名中12名の児童が特別支援を必要としていた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　初登場教材の“発問と作業指示”重要情報
  • 「詩」初登場教材この「発問と作業指示」で授業する
  • 詩「とびばこ　だんだん」　言葉にこだわる授業をする
書誌
向山型国語教え方教室 2011年8月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
国語
本文抜粋
『ひろがる言葉４上』（教育出版）に掲載されている詩「とびばこ　だんだん」（藤　哲生）の授業を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型をめざして！学年別「基本的算数指導事典」 (第5回)
  • ３年〈押さえどころと授業の組み立て〉
  • 大きい数（数値線）
書誌
向山型算数教え方教室 2011年8月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●教育出版『小学算数３上』ｐ.94　数直線を読み取る上でのポイントは，以下の２つである。　１．一番小さい目盛りを読むことができる…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学級に必要なルール・必要ないルール
  • 高学年に必要なルール・必要ないルール
  • 子どもが納得し、機能させてこそ本当のルールとなる
書誌
授業力＆学級統率力 2011年6月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
学級を経営していく上で、ルールは必要不可欠である。　ルールをしっかりと機能させなければ、教師は信頼を得ることができない。それどころか、信頼を失い学級を経営していくことが困難になる。つまり学級崩壊に陥る…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第8回)
  • ＜今月のテーマ＞　最近ちょっと乱れたクラス，ここから立て直す
  • ３年／楽しい活動でしつけしていく
書誌
向山型算数教え方教室 2010年11月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
11月を迎える頃，子どもたちがちょっと乱れることがある。これらすべては，授業が楽しくないこと，達成感がないことに起因している。日々の授業の質を向上させるのは絶対条件である。しかし，すぐに授業の質を上げ…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学年別・代表的向山実践―○年生で再現する［７・８月］
  • ６年
  • 忠実に再現すれば必ず熱中する「うとてとこ」
書誌
向山型国語教え方教室 2010年8月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
国語
本文抜粋
高学年を担任したときに必ず行う授業がこの「うとてとこ」である。法則化授業ファイル及びＴＯＳＳオホーツクの水野正司氏の報告（http://www.aurens.or.jp/hp/miz5104/mg/s…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 板書とノートでわかる！私の授業“ピーク・エンドの法則” (第4回)
  • 具体操作と基本型で理解を深める
  • ３年／あまりのあるわり算
書誌
向山型算数教え方教室 2010年7月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
東京書籍３年上65ページ「あまりのあるわり算」の学習，最初の１時間目である。　具体的な作業を通して，余りが出るということを理解させたかった…
対象
小学3年
種別
連載・常設
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  • 楽しいクラスをみんなで創る
  • 子どもたちにとって居心地の良い空間を作る
書誌
授業力＆学級統率力 2010年6月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
子どもたちにとって　居心地の良い空間を作る　北海道江別市立江別第三小学校　高杉祐之　　一人一当番システム「必要に応じて修正も必要…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • ＴＯＳＳ・前進中
  • ＴＯＳＳサークル紹介／修業の場はサークルにある
書誌
教室ツーウェイ 2010年5月号
著者
高杉　祐之
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 暗唱、そして創作することで伝統文化に親しむ
書誌
向山型国語教え方教室 2010年2月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
国語
本文抜粋
伝統的言語文化の授業を行う際に，子どもたちにとってなじみ深い教材を選択した。「付けたし言葉」である。リズムがよく，読んでいるだけで楽しくなる教材である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　この統率力で、あなたの「こまった感」を解消する
  • 子ども達の群れを子ども達の集団にする
  • 学級のルールと作用のさせ方　私の場合
  • 全員で確認し、ほめることで強化する
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
高杉　祐之
本文抜粋
授業中におしゃべりの多い学級だとする。　基本的には、授業を楽しく知的なものにすることで、ほとんどが解決する。しかし、それでもおしゃべりが減らない時がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領と特別支援：授業づくりの改変点
  • 活用，発展型の授業で子どもが追究をした事例
  • 総合的な学習の時間
  • 優れた教材が追究する子どもを生む
書誌
特別支援教育教え方教室 2009年4月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
特別支援教育／総合的な学習
本文抜粋
小学校６年生を対象にした総合的な学習の時間で，「最新環境教育（CO２等）授業テキスト№６『省資源・循環系の生産を実現した製紙産業』」を用いて学習をした…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　先生への訴え―子どもを守る上手な伝え方
  • 子どもの訴えと事実が違っていたこと
  • 叱る前に一呼吸おき、最後まで話を聞く
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年10月号
著者
高杉　祐之
ジャンル
その他教育
本文抜粋
子どもは、自分に都合の悪いことは、話したくないものです。　学校で先生やお友達にしっかりと話していたのに、お家で話すときになって、事実を曲げてしまうことさえあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
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