詳細情報
新卒時代*挫折をのりこえてきた (第36回)
サークルで学び続ける
・・・・・・
和田 孝子
サークルは授業の腕を上げることのできる場である
・・・・・・
栗原 龍太
書誌
教室ツーウェイ
2014年3月号
著者
和田 孝子
/
栗原 龍太
本文抜粋
一 荒れた学年の担任となる 荒れた学年を担任することとなった。暴力、いじめ、エスケープ、保護者同士の裁判など、問題は多重的であった。朝、「おはよう!」と声をかけても、誰ひとり、挨拶を返す子はいなかった…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新卒時代*挫折をのりこえてきた 47
サークルで得た三つのこと
教室ツーウェイ 2015年2月号
新卒時代*挫折をのりこえてきた 47
新卒時代、私がサークルに求めたことは、@F表項目A向山型授業の基本B向山先生の思想だった
教室ツーウェイ 2015年2月号
新卒時代*挫折をのりこえてきた 46
人とのつながりで学びが増える
教室ツーウェイ 2015年1月号
新卒時代*挫折をのりこえてきた 46
続けるからこそ、道は開ける
教室ツーウェイ 2015年1月号
新卒時代*挫折をのりこえてきた 45
どんな授業も楽しいそうに授業をする。あなたが大好きだという気持ちで接する。
教室ツーウェイ 2014年12月号
一覧を見る
検索履歴
新卒時代*挫折をのりこえてきた 36
サークルで学び続ける
教室ツーウェイ 2014年3月号
子どもに大人気の総合のテーマ=所要時間&準備物紹介
小学英語人気テーマ=所要時間&準備物紹介
総合的学習を創る 2005年11月号
世界で進む“総合・体験・サービス学習” 11
戦後日本の「新教育と社会科」に学ぶ(2)
戦後初期社会科とコア・カリキュラム
総合的学習を創る 2003年2月号
提言・係活動の活性化・どう図るか
能動性をいかに引き出すか
心を育てる学級経営 2009年6月号
親の会・JDDネットニュース 55
“誰がための国家資格や組織なのか”を念頭に
LD,ADHD&ASD 2015年10月号
一覧を見る