詳細情報
特別支援の授業
そうだったのかとわかった授業 (第32回)
漢字の習得に指書きが効果的である
書誌
教室ツーウェイ
2013年11月号
著者
土師 宏文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 文字を書くことに抵抗のあるＡさん 「疲れた〜！」 文字を２、３文字書いたら、机に突っ伏してしまう。 以前勤めていた学校で、広汎性発達障がいのＡさんを担任したときのことである…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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