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教育は格闘技だ―フリースクールの実践 (第24回)
本人の発信を手伝う構造化
構造化を、教師の指示を一方的に伝える手段として使ってはいけない
書誌
特別支援教育教え方教室
2012年8月号
著者
伊藤 寛晃
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 「構造化」という名の去勢 言葉による指示が通りづらい中学１年生のＫさんが入学してきた。 話しかけてもこちらを参照することはほとんどなく，まるでこちらの存在を無視しているように見える…
対象
幼児・保育
／
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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