詳細情報
  • 教科指導の基本
  • 音楽 (第15回)
  • 音がとれない子への対応
  • 教師の激励と、自尊心を傷つけない配慮が不可欠
書誌
教室ツーウェイ 2012年6月号
著者
関根　朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
音がとれなくても音楽嫌いにはならない。楽しく授業を進める。そして自尊心を傷つけないよう配慮し「指導」していく。　一　最も重要なのは激励　音がとりづらい子どもはどの教室にもいる。①音楽経験が少ない（特に低学年）、②大きな声を出し音をよく聴かない、③声が小さく、自分の声を聴かないことに慣れてしまった、④…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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