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教科指導の基本
音楽 (第15回)
音がとれない子への対応
教師の激励と、自尊心を傷つけない配慮が不可欠
書誌
教室ツーウェイ
2012年6月号
著者
関根 朋子
ジャンル
音楽
本文抜粋
音がとれなくても音楽嫌いにはならない。楽しく授業を進める。そして自尊心を傷つけないよう配慮し「指導」していく。 一 最も重要なのは激励 音がとりづらい子どもはどの教室にもいる。①音楽経験が少ない（特に低学年）、②大きな声を出し音をよく聴かない、③声が小さく、自分の声を聴かないことに慣れてしまった、④…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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