詳細情報
特別支援の授業
保護者・教師セミナーで訴えたこと (第7回)
通常学級か特別支援学級のどちらに在籍するか
書誌
教室ツーウェイ
2011年10月号
著者
小野 隆行
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 通常学級か、支援学級か 発達障がいの子を巡る問題に次の問題がある。 通常学級か、特別支援学級のどちらを選択するか。 通常、学校現場でよく言われている基準は、こうだ…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
保護者・教師セミナーで訴えたこと 12
怒鳴ることは意味がなく、害にしかならない
教室ツーウェイ 2012年3月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 11
給食は、発達障がいの子にとって大きな問題である
教室ツーウェイ 2012年2月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 10
教師は脳科学を学ばなければならない
教室ツーウェイ 2012年1月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 9
文房具で学力が大きく変わる
教室ツーウェイ 2011年12月号
保護者・教師セミナーで訴えたこと 8
前面掲示が派手なのは教師の見栄に他ならない
教室ツーウェイ 2011年11月号
一覧を見る
検索履歴
保護者・教師セミナーで訴えたこと 7
通常学級か特別支援学級のどちらに在籍するか
教室ツーウェイ 2011年10月号
“must”から“more”までポイントチェック!「学習環境&学習ルー…
ノート
小/基本としての行とマス(4月にmust)
実践国語研究 2023年5月号
実践事例
教材・教具:ハンドボール
よいチームづくりを目指したボールゲームの学習を
楽しい体育の授業 2003年11月号
TOSS保険は教師を助ける 16
学級がうまくいかずに悩んでいる先生方にTOSSの教材を薦める中井弁護士
教室ツーウェイ 2014年3月号
通知表が学期末三日でできるための作戦10
教科評価資料の取り方・作り方
一日目は四教科、二日目は技能教科
女教師ツーウェイ 2004年7月号
一覧を見る