詳細情報
特集 特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
発達障がいの子どもの理解不足が子どもを傷つける
子どもの行動の真意を理解する専門性を持て
書誌
教室ツーウェイ
2011年10月号
著者
松藤 司
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
バカ！ 死ね！ と暴言を吐く心の裏には、不安で仕方がないという発達障がい児の葛藤がある。 この子は決して、「バカ！ 死ね！」と本心から思っているのではない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
特集 特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
小学校６年生、龍馬君がすべての先生に伝えたいこと
教室ツーウェイ 2011年10月号
龍馬君の訴えの重要性
教師の仕事は、理解し、教え、励ますこと。
教室ツーウェイ 2011年10月号
龍馬君の訴えの重要性
教える側と教えられる側、両者の説が機能することで実効が期待される
教室ツーウェイ 2011年10月号
龍馬君の訴えで反省したこと変えたこと
発達障がい児への対応が激変した
教室ツーウェイ 2011年10月号
龍馬君の訴えで反省したこと変えたこと
指示の癖を見つけることができた
教室ツーウェイ 2011年10月号
一覧を見る
検索履歴
発達障がいの子どもの理解不足が子どもを傷つける
子どもの行動の真意を理解する専門性を持て
教室ツーウェイ 2011年10月号
わが県の情報 ここに「この授業あり」 320
岡山県の巻
社会科教育 2024年11月号
S.E.N.S支部会紹介 6
島根支部会
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2019年7月号
ミニ特集 ＡＬＴとの授業こうすれば成功する
主導権は担任が握って，力の付く授業に！
ＴＯＳＳ英会話の授業づくり 2005年3月号
学年別５月教材こう授業する
小５教材こう授業する
向山型算数教え方教室 2000年5月号
一覧を見る
