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特集 特別支援本人（龍馬君）の訴えを実践に活かす
龍馬君の訴えの重要性
教える側と教えられる側、両者の説が機能することで実効が期待される
書誌
教室ツーウェイ
2011年10月号
著者
大森 修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
特別支援教育ではいわゆる研究者、特に医学の立場や脳科学の立場からの説が発達障がいについての理解を推進してくれている。 彼らから学んだ説で教える側（教師やサポータ）と育てる側（保護者）が指導や支援・援助をしている…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
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)
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