詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2011年5月号
著者
吉永　順一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
連携セミナーでは、先ず「知る」ことを目標にした。　臨床の場で、直接的、間接的に発達障がいの子どもに関わっている人がいるはずである。その存在を確認する。会うことで関係者の仕事を知る。次いで関係者が抱えている課題や問題意識を知る。そのことを通して「やらねばならない」ことを知る。さらには、自分たちが「でき…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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