詳細情報
学級の荒れを克服する
教師としての基本的な勉強―ワーキングメモリのしくみ―
書誌
教室ツーウェイ
2010年7月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 手を挙げたのに、指名するといつも言うことを忘れてしまう子ども。 今指示したばかりなのに、すぐに「何やるの？」と質問する子ども。 暗算が苦手で高学年でも指を使おうとする子ども…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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