詳細情報
学級の荒れを克服する
子どもを活動させる場面での基本を再度確認すること
書誌
教室ツーウェイ
2011年1月号
著者
谷 和樹
本文抜粋
一 教師の指示が長ければ長いほど子どもは動かない。 「教師の指示と子どもの活動」はどのように組み立てるのか。 次の三点が基本である。 １教師の短い作業指示（通常15秒以内…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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